直播画面内容丰富，文字、声音、细节都一闪而过，你可能未辨认出或觉得没有必要知道影片内容的真实性。商品直播时，一次口误可能造成消费者的误解或商家的损失，但有些影片内容错误，甚至酿成更严重的后果。
Justin Barad 是住院医师，有一家名为 Osso VR 的外科治疗培训公司。之所以创办公司，是因为他发现目前外科学习很难适应时代的发展。“学习医学时，我意识到今天的外科培训和评估标准已被打破，更糟的是，过去 100 多年没有显著改善。
Osso VR 能让医学院学生在真实的训练环境为“患者”治疗。未来这可能成为医学系学生“实际操作”的重要平台，但这还属于未来，目前医学生还是用影片学习更多。
包括 Osso VR 创始人 Justin 也是这样一步一步走过来，他说 YouTube 是他接受医疗教育的一部分。他会在术前观看一段影片，甚至会在遇到难度较大的手术时，也会在手术室看影片参考别的医生怎么做。Justin 说：
我认识的所有外科医生都有过类似经历。
据 CNBC 报导，YouTube 有成千上万支医疗影片，数量还在迅速增长。今年 1 月，研究人员就发现与前列腺手术相关的影片就有 2 万多支，而 2009 年，YouTube 仅 527 支相关影片。
这些影片有的甚至走红，受很多非医学专业人士喜爱，比如美国听力学协会上传的耳垢清除过程就成功折服众人，又恶心又“爽”的内容最终获得 171 万播放量。
医生上传这些影片，除了介绍自己的工作，也能提供该领域的学习者课外辅助学习材料，有更多兴趣的普通人甚至能透过影片了解更多专业知识。爱荷华大学调查时发现，YouTube 是医务人员目前使用最多的外科手术准备影片平台。
（Source：Unsplash）
医务人员能透过影片交流，还能帮普通人科普医学知识，听起来 YouTube 的医学影片真的很不错。
但这也产生一个问题，影片的正确性怎么确保？毕竟医疗是容错率极低的行业，如果学生从影片学到错误的方法，再用错误的方法治疗，后果会很可怕。
这不是杞人忧天。研究发现，YouTube 有 68,366 支桡骨远端骨折固定的医学影片，这是常见的骨折类型，约占十分之一，面对这常见病症，研究人员评估影片处理的方式，并评分判定。团队选择 16 支影片，最终只有 6 支拿到 4~5 分，其余 10 支影片都在 3 分以下，也就是不合格。
而腹腔镜胆囊切除术的影片，只有 10% 是正确手术操作。
还有一个针对 YouTube 医学影片的研究发现，搜寻关键词时排前的影片内容也不一定正确，甚至发现科学品质与观众参与度有显著的负相关。也就是说受欢迎的不一定操作正确，操作正确的不一定受欢迎。
就像美妆影片会吸引少年少女模仿“交作业”，医学生也会录下自己学习后实践的内容，想要和同行交流，或记录自己哪里做得还不够好，但这些影片一旦没有明确指出不具参考价值，就有可能被一些入门者看到、学习，继而也来错误操作。
这需要改变的是平台、上传者、观众。平台应该引入医学专家检查影片，让正确的内容排序更前面；上传者应该说清操作者的身份、程度、意图，让观看者更快理解这是不是标准操作；观众也不能完全相信影片内容，专业的辨别能力必不可少。
数位时代能让学生更方便学习专业知识，但带来的挑战和威胁，也一点都不小。
Jefferson Health CEO Stephen Klasko 表示：
我们发现技术将改变医疗，但任何医学院教师，谁能比学生更理解程式语言或社群媒体？
（本文由 爱范儿 授权转载；首图来源：shutterstock）
